Hour of Code – édition 2020

OPERATION HOUR OF CODE #4

Plus de 3 000 collégiennes et collégiens sensibilisé.e.s au code

Des écoles membres de la Fondation LDigital se mobilisent pour « Hour of Code »

Du 7 au 11 décembre prochain, la Fondation LDigital, qui agit en faveur de la place des Femmes dans le numérique, participera à nouveau à l’opération Hour of Code (HOC), mouvement mondial en faveur de l’initiation des jeunes à la programmation informatique. Pour cette édition, des dizaines d’ateliers gratuits d’une heure offriront une initiation au code auprès d’élèves de classe de 6ème dans leur établissement.

Après les succès de l’opération menée en 2017, 2018, puis 2019 la fondation LDigital renouvelle l’opération, grâce au soutien de de la Métropole de Lyon, de l’Académie de Lyon et de Laclasse.com.

Cette opération sera animée par des étudiants d’écoles numériques comme Simplon.co, Digital Campus, IT Akademy, Ynov Lyon, 42 Lyon Auvergne-Rhône-Alpes, IUT Roanne, EPSI, WIS, WILD CODE SCHOOL, Web Force3, Eden School, EPITECH, EPITECH DIGITAL et The Nuum Factory.

L’Union fait la force !

Apprendre la programmation de manière ludique

Hour of Code, c’est un atelier d’initiation ludique au code d’une heure autour du jeu Minecraft, avec de la programmation par blocs (type Scratch), niveau débutant.  A Lyon, chaque groupe de 2 ou 3 étudiant.e.s animateur.rice.s encadreront des classes d’élèves de 6ème. Cet atelier aboutira à la remise d’un diplôme, offert par la Métropole de Lyon, validant l’intégration de ces bases au développement informatique.

L’opération vise à sensibiliser le jeune public et en particulier les jeunes filles à l’intérêt du code, du développement web et plus généralement aux métiers du Web en fort développement mais toujours sous-représentés par les femmes. L’intérêt de cibler les collégiennes et collégiens est donc de mettre fin, dès le plus jeune âge, aux stéréotypes selon lesquels le code et le numérique sont avant tout des univers masculins afin d’éveiller les élèves, notamment les filles, pour ces secteurs en pleine explosion et de créer des vocations !

Pour rappel, aujourd’hui :

  • 33% des salariés dans les métiers du numérique sont des Femmes et le métier de “développeur/codeur” compte 27% de Femmes (étude Femmes@Numérique),
  • L’emploi dans le numérique en Auvergne-Rhône-Alpes compte près de 95 000 emplois (infographie Pôle Emploi) et 60% des entreprises ne parviennent pas à recruter les bons profils (2ème observatoire EY/Digital League).

Il y a quelque chose à faire, n’est-ce pas ?

Une opération pilotée par la commission Éducation de la Fondation LDigital, sous égide de la Fondation pour l’Université de Lyon, et coordonnée par les équipes de French Tech One Lyon St-Étienne.

Découvrez l’édition 2019 en vidéo !

Vous souhaitez :

Participer à un atelier HOC du 7 au 11 décembre, contactez Tiffany Vaquié : tiffany@lafrenchtech-onelse.com / 07 66 58 61 44

Afficher une tuile ciblée pour un ou plusieurs utilisateurs sur votre portail

Jusqu’à présent, l’administrateur d’un établissement pouvait afficher des tuiles et décider de les afficher uniquement à tous les élèves, ou à tous les responsables d’élèves de l’établissement, ou à tous les enseignants et agents de l’établissement.

Désormais, il est possible d’afficher une tuile pour un seul ou plusieurs utilisateurs en particulier. Pour cela, quand l’administrateur d’établissement paramètre une tuile, dans la section “droits”, il a la possibilité de choisir à qui il souhaite afficher cette tuile :

  • à un ou plusieurs utilisateurs de l’établissement
  • à certains profils d’un groupe ou d’une classe
  • ou, comme avant, à certains profils utilisateurs (élèves, responsables élèves, ou enseignants/agents).

 

Nouvelle fonctionnalité : créer ou éditer une image

Laclasse.com propose une nouvelle fonctionnalité d’édition d’image.

Cette fonctionnalité est accessible dans l’outil Documents, en cliquant sur le “+” en haut à droite du site, puis en choisissant “une image”. Vous arrivez alors sur une image vierge.

Pour éditer une image existante, faites un clic-droit sur l’image concernée dans votre répertoire de l’outil Documents, et sélectionnez “Editer”.  Les formats d’images pour lesquels le bouton d’édition est proposé sont les formats supportés par l’outil documents : JPEG, PNG, GIF, WEBP, BMP, TIFF, TARGA.

L’outil se veut simple d’utilisation et permet :

  • d’effectuer une rotation de votre image
  • de la recadrer (rogner)
  • de modifier le contraste et la luminosité
  • d’ajouter des annotations de type ligne, rectangle, ellipse, trait de pinceau, texte, et de hiérarchiser ces différents objets dans l’ordre que vous souhaitez.

Le bouton “Enregistrer” enregistre l’image éditée au format JPEG ou PNG en fonction du format de l’image d’origine.

Visualisez la vidéo suivante pour comprendre tout le fonctionnement de cet outil.

 

Indisponibilité du GAR

Mercredi 9 septembre entre 20h et 21h, le GAR sera indisponible.

Une mise à jour doit être mise en production. Mise à jour qui nécessite une remise à zéro des données utilisateurs et une ré-importation.

La conséquence, pendant cette période, c’est que les ressources mise à disposition dans la Médiathèque du GAR (manuels scolaires et autres) pour les élèves et les enseignants ne seront pas accessibles. Les utilisateurs pourront alors tomber sur un message les informant qu’ils n’existent pas dans le GAR.

Si vous rencontrez des problèmes suite à cette mise à jour, n’hésitez pas à les remonter au support laclasse.com.

Les bonnes informations à connaître pour la rentrée 2020

Pour la rentrée 2020, nous souhaitons vous rappeler les informations importantes et les procédures à effectuer pour démarrer sereinement l’année scolaire.

Les actualités…

  • Tout d’abord, cette année, les établissements ont la main pour laisser fermer l’accès à l’ENT aux élèves et responsables d’élèves quelques temps après la rentrée. Il est ensuite possible de le ré-ouvrir quand vous serez prêts. Par défaut, votre établissement a été mis en mode “fermé pendant les vacances d’été“, ce qui aura pour effet d’ouvrir automatiquement l’accès à partir du 1er septembre 2020 à 8h. Retrouvez l’article qui détaille cette possibilité.
  • Urgent ! Si vous ne l’avez pas encore faite, pour que les enseignants de collège puissent être à jour sur l’ENT dès la rentrée et soient bien rattachés à leurs classes et groupes d’élèves respectifs, voici aussi la procédure d’export à réaliser par la direction du collège vendredi avant la rentrée (aujourd’hui !) car une mise à jour complète aura lieu ce week-end, sinon ils seront à jour par la suite.
  • Vous l’avez sans doute remarqué, un nouveau bouton est apparu sur la page d’authentification www.laclasse.com . Il s’agit du bouton de connexion “Educonnect Béta”. Pour le moment, seuls 2 collèges (collèges la Tourette et Clément Marot) vont pouvoir proposer l’authentification unique par le biais de ce bouton. Par contre, en milieu d’année scolaire, l’authentification par le bouton violet “compte éducation nationale parents /élèves” sera remplacé pour tous les établissements scolaires par l’authentification par Educonnect. Il est donc important d’informer les parents de vos collèges que la connexion par le bouton “educonnect” n’est pas fonctionnelle jusqu’en janvier, excepté pour les 2 établissements béta-testeurs.
  • Nouveau ! L’alimentation automatique pour les écoles ! En effet, depuis cette rentrée, les écoles peuvent créer et mettre à jour leurs comptes et classes de manière automatique, avec les données de l’annuaire académique. Ainsi, 33 écoles ont pu voir leurs comptes élèves, parents et professeurs et leurs classes se mettre à jour sans avoir eu besoin d’effectuer manuellement un import de fichier CSV issu de leur logiciel de base ONDE. Le fonctionnement étant différent de celui des collèges, il ne reste plus qu’à rattacher les enseignants à leur classe en début d’année scolaire pour bien démarrer sur l’ENT !
  • La tuile “Agenda” remplace la tuile “cahier de textes” car notre outil de cahier de textes permet non seulement de partager des séquences pédagogiques et des devoirs, de les faire viser par le principal du collège, et permet aussi de suivre la réalisation des devoirs par les élèves grâce à des notifications. L’outil offre dorénavant la possibilité de créer son propre agenda.
  • L’outil de Carnet de suivi a évolué pour gagner en ergonomie et en simplicité.
  • Modification sur l’outil documents : les enseignants peuvent à présent accéder et déposer des fichiers dans toutes les classes de l’établissement. Une nuance de gris permet de distinguer ses propres classes.
  • Il reste encore des places sur les projets CCN ! Rendez-vous sur  la page de présentation des projets : vous avez jusqu’au 18 septembre pour vous inscrire. Cette année, les formations de lancement des projets CCN se dérouleront en novembre.

Et puis, pour ne pas oublier…

Il ne nous reste plus qu’à vous souhaiter à tous une bonne rentrée, sans oublier, pour le bien de tous, de respecter les gestes barrières.

Création et mise à jour automatique des comptes pour les écoles conventionnées

A partir de la rentrée 2020, les écoles dont la commune a signé une convention avec la Métropole seront créées et mises à jour automatiquement avec les données de l’annuaire académique., comme c’est déjà le cas pour les collèges depuis plus d’une dizaine d’années.

Concrètement, qu’est-ce que cela signifie ?

Les comptes des élèves, parents et professeurs, ainsi que les classes seront créés à partir des données que l’académie envoie chaque nuit à Laclasse.com pour les écoles mentionnées dans une convention que leur commune a signée avec la Métropole qui leur permet ainsi d’utiliser l’ENT Laclasse.com (Pacte de cohérence Métropolitain).

Jusqu’à présent, les écoles devaient créer leurs comptes et classes manuellement ou par le biais d’un import de fichier (au format .csv) issu de leur base élèves (ONDE) contenant les informations nécessaires pour créer les comptes et groupes.

Que doit faire l’école à la rentrée scolaire ?

Il faut tout d’abord très bien renseigner les informations dans le logiciel de base élèves ONDE car ce sont les données qui seront utilisées pour créer les comptes et classes sur l’ENT. Il reste cependant à la charge de l’administrateur ENT de l’école ou au personnel de direction de rattacher les enseignants de l’école à chacune de leurs classes.

Si un nouvel élève arrive en cours d’année ou pour modifier certaines données ?

Pour tout changement de données concernant les élèves, les parents et enseignants, et les classes de votre école, vous devez les corriger directement dans votre base ONDE qui fournira ainsi des données à jours sur l’annuaire académique. Ainsi, selon le type de donnée, en 48h la modification peut être prise en compte sur l’ENT sans rien faire de plus. Toute modification faite manuellement sur l’ENT   (nom, prénom, coordonnées, rattachement à une classe,…) se verra écrasée par l’alimentation automatique sauf si le compte ou la classe concerné n’est pas mentionné dans l’annuaire académique et ont été créés manuellement.

Et si  la commune de mon école est en cours de conventionnement ?

Si la convention n’est pas encore finalisée, alors vous utilisez l’ENT à titre expérimental.  Commencez par vérifier que le référent éducation de votre commune est bien au courant que vous souhaitez utiliser l’ENT dans votre école pour qu’il finalise les démarches pour la mise en place ou la mise à jour de la convention avec la Métropole.

La convention n’étant pas encore finalisée, l’académie n’a pas le droit de transmettre à Laclasse.com les données de l’annuaire académique pour créer automatiquement les comptes et classes sur l’ENT. Vous devez donc soit créer les comptes individuellement soit massivement par le biais d’un import de fichier au format .csv issu de votre logiciel de base élèves (ONDE) comme détaillé dans ce tutoriel.

 

Accès à l’ENT des parents et élèves durant les vacances d’été

Durant les vacances d’été, l’ENT propose différentes possibilités pour bloquer ou ouvrir l’accès à l’ENT pour les profils parents et élèves.

Les administrateurs de l’ENT ont la possibilité de gérer ces paramètres pour leur établissement depuis la tuile “panneau d’administration >gestion des établissements” .

Il faut ensuite rechercher son établissement et le sélectionner (ou double-cliquer sur son nom) pour ouvrir le détail de son établissement. Dans la partie “Accès des parents / élèves”, choisir l’option qui convient le mieux à votre établissement en fonction des précisions suivantes : l’option “Fermé pendant les vacances d’été” est l’option proposée par défaut par l’ENT durant l’été : lorsqu’elle est sélectionnée, l’accès à l’ENT aux élèves et parents est fermé jusqu’au jour de la rentrée scolaire des élèves à 8h. Par exemple, cette année, pour la rentrée 2020, la rentrée des élèves a lieu le 1er septembre donc à partir du 1er septembre à 8h les élèves et parents pourront accès de nouveau à leur ENT.

Si l’établissement souhaite avoir la main pour pouvoir ouvrir l’accès à l’ENT durant l’été ou le garder fermer un peu plus longtemps après le jour de la rentrée officielle, sélectionner les options “Ouvert” ou “Fermé”.

Nous déconseillons de laisser fermer l’accès à l’ENT plusieurs jours après la rentrée car les parents qui ont des enfants dans plusieurs établissements scolaires qui utilisent cet ENT ne pourraient accéder à aucun des établissements de leurs enfants.

 

 

Retrouvez une démonstration de ces actions dans la vidéo ci-dessous.

Classes Culturelles Numériques 2020-2021

Nous souhaitons par avance une bonne rentrée scolaire à l’ensemble des enseignants et des élèves de la Métropole, dans les collèges et les écoles, dans les salles de classe, avec le moins de contraintes possibles.
L’année scolaire qui débutera le 1er septembre 2020 verra aussi nous l’espérons, de nombreuses classes engagées sur des projets numériques et collaboratifs.
Les Classes Culturelles Numériques permettent aux enseignants de travailler avec les outils numériques, toute l’année, en mode projet avec des intervenants extérieurs, pour réaliser en classe et de manière collaborative avec d’autres collèges, des productions inspirantes, dans les domaines de la Culture, de la Science ou encore de l’Industrie.
Les CCN sont orchestrées et financées par Erasme et nos partenaires sur le territoire, 9 projets sont proposés en 2020-2021.
Les enseignants, regroupés en équipes pluridisciplinaires, s’inscrivent en ligne sur laclasse.com et bénéficient après confirmation, d’une formation lors d’une rencontre avec les intervenants.

INSCRIPTIONS OUVERTES

En 2020, ces formations, inscrites au Plan académique de formation, auront lieu en novembre, afin de vous laisser débuter l’année avec vos élèves.

Les inscriptions sont donc possibles jusqu’au 15 septembre 2020 dans la limite de 10 classes par CCN.
Les formations auront lieu début novembre pour la plupart des projets.

Voici le détail de la programmation de l’année scolaire 2020-2021 :

CCN INDUSTRIE


Bruno Champauzac est Ingénieur pour l’École auprès de la
Région Académique AURA et cadre en S.T.I.C au sein du groupe Thales.
Il vous propose d’interroger le déroulement des projets industriels
d’aujourd’hui, de familiariser les élèves aux pratiques managériales de
demain et surtout créer une dynamique de créativité collective autour du sujet : Un célèbre fabricant de parfum contacte le must des entreprises spécialisées dans la création de flaconnage, avec pour objectif de commercialiser en septembre 2021 sa toute dernière création : Choco-Cannelle. La date de sortie oblige à une création rapide, sûre et qui ne devra pas décevoir les futurs acquéreurs du parfum. Un flacon révolutionnaire pour un parfum révolutionnaire ! Il veut parier sur un visuel surprenant pour inonder le marché.

Un projet pluridisciplinaire sur l’Industrie 4.0 (lettres, mathématiques, arts-plastiques, technologie…) proposé aux classes de 5e, 4e, 3e. La CCN assurera un lien avec les industries locale, des visites, des contacts pour les stages de 3e.

CCN ZERODECHET


Jonathan Lobos est comédien et metteur en scène au Théâtre du Bruit : “Les spectacles que je crée interrogent souvent le rapport de l’humanité et la nature, et je suis certain que ces questions travaillent chacun.e de nous.
Je souhaite que l’on crée ensemble un spectacle sous forme de scénettes, en fouillant collectivement la vie des objets, leur origine, leur parcours, leur composition, leur impact. Nous mènerons nos recherches sur l’objet choisi, nous le romancerons, le théâtraliserons, enfin nous le recréerons, pour qu’il soit plus en accord avec la nature et nos besoins.”
Au cours de ces étapes les élèves découvriront les notions
d’économie circulaire et ses 5R : Refuser, Réduire, Réutiliser, Récupérer, Recréer.

Un projet réalisé avec la Direction des déchets de la Métropole, ouvert à toutes les disciplines (lettres, musique, technologie, science, documentalistes, etc…) et à tous les niveaux du CM à la 3ème.

CCN ÇAPOUSSE


Semer, faire pousser, observer, récolter, goûter, cuisiner, transmette les graines récoltées et son carnet de pousse scientifique et poétique. Voici l’aventure dans laquelle nous invitons cette année avec l’équipe pluridisciplinaire des chercheurs du CRBA et de l’école urbaine de Lyon, mais aussi avec Alain Alexanian, chef cuisinier, Vincent Galliot, maraîcher, une dessinatrice, des artistes … et partez à la découverte de l’histoire d’un patrimoine culturel et biologique oublié, celui de l’horticulture à Lyon qui fut l’un des plus grands centres européens de créations de variétés de fleurs, fruits et légumes au XIXe siècle… redécouvrez les saveurs, explorez les goûts et imaginer votre marché idéal !

Un projet soutenu par la Direction Développement Durable de la Métropole de Lyon, ouvert à toutes les disciplines (équipe pédagogique pluridisciplinaire souhaitée), et aux classes de cycle 3 (CM-6e).

CCN INVISIBLES


Florent Labre est réalisateur de documentaires, il travaille avec l’architecte Florent Perroud et l’équipe du CAUE Rhône Métropole : sur la base d’un scénario à la fois ludique et éducatif, nous proposons à 5 classes de 6ème et 5 classes de CM2 de réaliser un film collectif sur le thème de la ville du quotidien : comment observer et raconter son cadre de vie ? Chaque binôme s’engagera dans un arpentage sensible de la ville : repérer, identifier, qualifier, cartographier, cadrer, représenter l’espace pour transformer notre perception (visuelle et sonore) du quotidien et pour donner à voir l’invisible qui disparaît à nos yeux.

Un projet ouvert à toutes les disciplines (lettres, géographie, arts-plastiques, technologie, profs doc, EMI…) et aux niveaux CM et 6ème. Ouvert également aux classes UPE2A.

CCN ONTOURNE


La CCN OnTourne invite cette année la vidéaste Tuba Gultekin Roche à installer sa caméra dans laclasse.com : “Je suis profondément touchée par l’aspect humain de tout contenu audiovisuel, par les éléments qui nous donnent des indices sur les modes de vie des gens de l’époque, par la sincérité et l’authenticité de l’utilisation de ces éléments dans le film.”
La réalisatrice propose d’engager une réflexion sur le monde dans lequel nous vivons, à partir de l’observation du quotidien (travail, loisirs, vie de tous les jours) filmés par les opérateurs Lumière et leur équivalent actuel, filmé et mis en scène par les élèves. Le montage final donnant forme à un film thématique collaboratif, monté par la professionnelle, intégrant des images d’aujourd’hui et celles du catalogue Lumière.

Un projet soutenu par la Direction de la Culture de la Métropole de Lyon, ouvert à toutes les disciplines (lettres, histoire, arts-plastiques, technologie, langues, éducation musicale, profs doc, EMI…) et à tous les niveaux du collège.

CCN CODE


Le développeur créatif Sébastien Albert accompagne 10 classes de collèges et écoles. En partenariat avec Grame, le Générateur de Ressources et d’Activités Musicales Exploratoires (http://www.grame.fr) le projet prendra la forme d’une pièce musicale télécommandée par des dispositifs électroniques : boussole, balises interactives, indices, chronomètre, accéléromètre.
Les élèves et leurs enseignants de technologie, musique et toutes disciplines intéressés sont invités à explorer la création musicale et électronique, planifier et établir le parcours et son contenu, modéliser et réaliser les dispositifs, puis à contribuer à la conception d’un univers collaboratif.
La technologie utilisée est une carte Micro:bit (https://microbit.org/fr/) développée pour la pédagogie, adossée aux outils de création musicale du Grame comme le grammophone.

Un projet ouvert à toutes les disciplines (Musique, EPS, mathématiques, technologie, arts-plastiques, profs docs, EMI…) et à tous les niveaux du CM à la 3ème. Le matériel est fourni aux collèges par la Métropole de Lyon.

CCN ARCHIVES


David Rosset est médiateur culturel aux ADRML. Les classes écrivent l’histoire de personnages réels ou fictifs en lien avec un lieu emblématique du département durant la Seconde guerre mondiale : le Tata sénégalais de Chasselay, le camp de Vénissieux, la maison du docteur Dugoujon à Caluire et la prison Montluc à Lyon.
Ces lieux permettent d’évoquer de nombreux aspect de la Seconde guerre en France : la débâcle de 1940, la collaboration et la résistance, l’occupation, les représailles et les déportations…
Le format de rendu de ce travail est à l’appréciation de l’enseignant : montage d’images ou de sons, textes projetés ou lus, affiches, films… De nombreux documents d’archives inédits seront fournis.

Un projet ouvert à toutes les disciplines (histoire-géographie, lettres, arts-plastiques, profs docs, EMI, EMC…) et à tous les niveaux de l’école et du collège.

CCN AIR


Pierre Ducrozet est un écrivain voyageur et proléfique, il voyage pour écrire ses romans, habite à Barcelone, et on le rencontre aux Assises internationales du Roman à Lyon.

“Je vous propose, cette année, de faire partie d’une équipe d’explorateurs : les Télémaque. Ce groupe, qui est au centre de mon nouveau roman, Le grand vertige, part à l’assaut de la planète pour essayer de la comprendre, de la connaître autrement, avant de pouvoir agir. Constituée de voyageurs, de scientifiques, d’artistes, d’aventuriers et de journalistes, cette équipe est chargée d’une mission centrale : repenser notre rapport au monde et au vivant.
Vous allez, comme les personnages, recevoir une mission de la part du responsable de cette équipe, Adam Thobias, que vous devrez accomplir grâce à l’écriture.”

Un projet réalisé en partenariat avec la Villa Gillet, ouvert à toutes les disciplines (lettres, géographie, profs docs, arts plastiques, EMI…) et aux classes de 4ème / 3ème.

CCN ENSCENE


À partir de son spectacle en cours d’écriture, intitulé Simonetta, Anne-Sophie Grac propose aux collégiens un parcours sensible axé sur l’analyse des réseaux sociaux, de l’estime de soi, de la transformation du corps, en passant par la découverte et la pratique des métiers de la scène.
“ Je souhaite amener les élèves à se questionner sur les représentations du corps dans l’histoire de l’art et dans notre société actuelle, à travers la fiction d’une jeune femme, Simonetta, qui vit dans un univers virtuel ”. Anne-Sophie GRAC
Grâce à la technologie de la modélisation 3D, Simonetta va s’adresser aux élèves pour qu’ils lui viennent en aide.
Ils auront pour mission de réveiller sa mémoire en écrivant son histoire, et ainsi découvrir ce qui lui est arrivé. Ils réaliseront aussi concrètement les accessoires qui permettront d’augmenter le corps du personnage, numériquement et physiquement.
Cette écriture collective, à la fois poétique et plastique, prendra la forme d’un cadavre exquis théâtral lors de la restitution finale aux Subsistances.

Un projet réalisé en partenariat avec les SUBS, ouvert à toutes les disciplines (lettres, géographie, profs docs, arts plastiques, EMI…) et aux classes de 4ème / 3ème.

Les CCN permettent de développer les cultures et les compétences numériques. Un travail spécifique est mené cette année pour accompagner les enseignants dans la mise en place du Cadre de Référence des Compétences Numériques (CRCN) en collaboration avec la Direction Académique au Numérique Educatif (DANE).

Pour tout renseignement : info[at]laclasse.com
Inscriptions des classes sur l’ENT laclasse.com

Nouvel outil Laclasse.com : le Mur collaboratif !

Le Mur collaboratif vous permet d’organiser des idées lors d’un travail de groupe.

Exemple de Mur collaboratif sur Laclasse.com

Le Mur collaboratif est un tableau virtuel sur lequel vous pouvez épingler des idées, des suggestions, des liens, des images ou des vidéos. Il permet d’aider à la visualisation d’un ensemble d’idées, notamment lors d’un travail de groupe ou une session de “brainstorming”.

Vous pouvez créer un nouveau mur collaboratif avec le bouton dédié « Nouveau mur collaboratif » dans l’espace « Documents ».

Il vous est alors possible d’ajouter des notes, des post-it virtuels. Chaque post-it peut être déplacé pour être positionné selon vos choix.

La couleur des post-it peut être ajustée.

Les notes peuvent contenir du texte, des images, des vidéos, du son ou des liens vers d’autres pages internet.

Le principal intérêt de l’outil Mur collaboratif réside dans le partage avec d’autres utilisateurs. Ceux-ci pourront alors y accéder et ajouter de nouveaux post-it virtuels. Vous pouvez aussi choisir de restreindre les droits à une simple lecture si vous le souhaitez.

Découvrez à présent son fonctionnement à l’aide de cette vidéo :